В ярких лепестках участники олимпиады уместили все виды искусства. Это одно из творческих заданий. Испытания организаторы придумали в год литературы и приурочили к юбилею победы в Великой Отечественной войне.
Екатерина Тишина, ученица 9 класса школы №2:
– Мы представляем интерпретацию картины, это самый любимый отдел в творческом конкурсе. Потому, что я люблю изучать картину, раскрывать свой смысл и писать стихи картинам – это позволяет почувствовать картину так, как не дают почувствовать сухие факты.
Ученики старших классов готовились к искусствоведческой олимпиаде заранее. Но применить знания нужно быстро и, главное, интересно. Написать стихи к картине, из лоскутов ткани составить композицию и придумать целую экскурсию. Олимпиада «Мир искусства» проводится уже 9 раз, и с каждым разом задания все труднее. Правда, желающих их выполнить от этого только увеличивается. За успех ребят болеют педагоги.
Олеся Водолеева, учитель школы №90:
– Первый этап был заочный, ребята должны были подготовить творческую работу. Это от них требовало литературных навыков и творчества. Можно было написать стихи, иллюстрации свои придумать. То есть это творческая работа, которая выполняется ребенком самостоятельно, но учитель, естественно, помогает.
В конкурсе участвуют 22 команды. Выполнение заданий оценивает жюри – художники, историки, искусствоведы. Больше всех баллов набирают ребята из 90-й, 25-й и 1-й школ.
Юрий Буров, директор златоустовского педагогического колледжа:
– Когда смотришь, как на творческих заданиях, как на эрудите объединяются ребята разных школ, они перестают быть конкурентами, а становятся одной командой, получаешь просто эстетическое интеллектуальное удовольствие.
Искусство и творчество объединяет школьников. Возможно, олимпиада «Мир искусства» повлияет на выбор их будущей профессии.
Юлия Костюшева
Вадим Потапов
ОСТАВИТЬ СВОЙ КОМЕНТАРИЙ